W naszej placówce realizowany jest program profilaktyczno-wychowawczy pt. Spójrz inaczej skierowany do uczniów z klas młodszych. 
Niniejszy program uwzględnia w różnym stopniu wiele  kierunkow pracy z dziećmi kładąc szczegolny  nacisk na kształtowanie osobowości dziecka i wsperanie jego rozwoju emocjonalno-społecznego.

Cele główne:

1. Pomoc uczniowi w przezwyciężaniu trudności w opanowaniu określonych umiejętności.
2. Budowanie u dziecka adekwatnej samooceny.
3. Stworzenie uczniowi możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, emocjonalnego i społecznego.

 

Cele szczegółowe:

• stymulowanie ogólnego rozwoju ucznia
• usprawnianie zaburzonych funkcji percepcyjnych i motorycznych
• przezwyciężanie trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania
• zaspokojenie potrzeb rozwojowych dziecka poprzez uwzględnienie specyfiki jego trudności w nauce oraz dostrzeganie mocnych stron
• kształtowanie pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku intelektualnego
• kształtowanie umiejętności zastosowania w praktyce posiadanej wiedzy
• wzbogacanie słownika uczniów
• rozbudzanie motywacji do pracy nad wyrównywaniem braków
• wdrażanie do samodzielności w pracy
• utrwalenie podstawowych zasad ortograficznych
• doskonalenie umiejętności samokontroli pisanych tekstów.

Cele ogólne:

• rozwijanie osobowości uczniów,
• budowanie wiary we własne siły, poczucia własnej wartości,
• ujawnianie uczuć jakie towarzyszą określonym sytuacjom,
• umiejętność uważnego słuchania,
• umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach,
• opanowanie umiejętności dobrego komunikowania- asertywność, tolerancja,
• pokojowe rozwiązywanie sytuacji konfliktowych, problemów,
• stymulowanie twórczego myślenia,
• kształtowanie umiejętności postrzegania sukcesu,
• gospodarowanie własnym czasem.

 

Cele szczegółowe:

 

Uczeń:

• potrafi współdziałać w grupie,
• tworzy normy grupowe,
• dokonuje samopoznania,
• potrafi różnicować i określać emocje,
• ma poczucie własnej wartości,
• wypracowuje własne metody radzenia sobie ze strachem, agresją, stresem,
• potrafi właściwie komunikować się z otoczeniem i aktywnie słuchać,
• rozpoznaje zachowania asertywne i próbuje zachowywać się asertywnie,
• nabywa umiejętności rozwiązywania konfliktów,
• rozwija twórcze myślenie,
• kształtuje umiejętności postrzegania sukcesu, podejmowania decyzji, gospodarowania własnym czasem.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest uczniom w trakcie bieżącej pracy oraz w formie:

• • zajęć dydaktyczno-wyrównawczych - organizuje się je w szkole dla uczniów, którzy mają trudności w nauce, w szczególności w spełnianiu wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej kształcenia ogólnego dla danego etapu edukacyjnego. Zajęcia prowadzone są przez nauczyciela właściwych zajęć edukacyjnych. Liczba uczestników zajęć wynosi od 4 do 8 uczniów.
  • zajęć korekcyjno-kompensacyjnych - organizuje się je w szkole dla uczniów z zaburzeniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w nauce, które uniemożliwiają im uzyskanie osiągnięć wynikających z podstawy programowej dla danego etapu edukacyjnego. Zajęcia prowadzą nauczyciele posiadający przygotowanie w zakresie terapii pedagogicznej; liczba uczestników zajęć wynosi od 2 do 5 uczniów.
  • zajęć rozwijających kompetencje społeczne - organizuje się je dla uczniów mających problemy w nawiązywaniu satysfakcjonujących relacji w grupie rówieśniczej; liczba uczestników zajęć wynosi do 10 uczniów.

 

Jeśli szukasz pomocy , tu znajdziesz potrzebne numery telefonów.
NUMERY ALARMOWE:
112 - numer alarmowy, przy zagrożeniu życia.
800 12 12 12 - Rzacznik Praw Dziecka
116 111 - Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
801 120 002 - "NIEBIESKA LINIA"- Ogólnopolski telefon dla ofiar przemocy w rodzinie.
800 199 990 - Ogólnopolski telefon zaufania dla osób majacych problemy z narkotykami lub uzależnieniem od substamcji psychoaktywnych.
67 216 35 83 - Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Trzciance 
67 216 82 03 - Punkt Pomocy Kryzysowej Os. J.Słowackiego 24 w Trzciance, Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych ( GKRPA)  
694 403 939 (w szkole) -  Pedagog szkolny -  Agnieszka Rej-Kułakowska