Zindywidualizowana ścieżka kształcenia
13.02.2025 18:43Zasady organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
Kto może zostać objęty zindywidualizowaną ścieżką kształcenia lub realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego?
Forma ta jest organizowana dla dzieci i uczniów, którzy nie mogą realizować wszystkich zajęć wychowania przedszkolnego lub zajęć edukacyjnych wspólnie z grupą lub klasą, z powodu trudności w funkcjonowaniu wynikających np. z:- czasowej lub przewlekłej choroby,
- zaburzeń w zachowaniu, uniemożliwiających realizację zadań w dużym zespole,
- zaburzeń w funkcjonowaniu społecznym, innych przyczyn, gdy wdrożone wcześniej formy wsparcia w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej okazały się niewystarczające ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz predyspozycje psychofizyczne ucznia, np. jego wolne tempo uczenia się.
Objęcie ucznia zindywidualizowaną ścieżką wymaga opinii publicznej poradni, z której wynika potrzeba objęcia ucznia pomocą w tej formie.
Procedura dotycząca uzyskania opinii opisana w rozporządzeniu.
Do wniosku o wydanie opinii należy dołączyć dokumentację, w szczególności określającą:
1) trudności w funkcjonowaniu ucznia w przedszkolu/szkole;
2) w przypadku ucznia uczęszczającego do przedszkola lub szkoły – także opinię nauczycieli i specjalistów prowadzących zajęcia z uczniem, o funkcjonowaniu ucznia w przedszkolu lub szkole;
3) w przypadku ucznia obejmowanego zindywidualizowaną ścieżką ze względu na stan zdrowia – także wpływ przebiegu choroby na jego funkcjonowanie w przedszkolu/szkole oraz ograniczenia w zakresie możliwości udziału w zajęciach wychowania przedszkolnego lub zajęciach edukacyjnych wspólnie z rówieśnikami.
Okres objęcia ucznia zindywidualizowaną ścieżką, nie dłuższy jednak niż rok szkolny.
Druk do pobrania:
ZSK_zaswiadczenie_lekarskie_zindywidualizowana_sciezka_ksztalcenia(1).pdf
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r., poz. 1591)Nauczanie indywidualne
13.02.2025 18:41Jedynym powodem objęcia ucznia indywidualnym nauczaniem powinna być choroba uniemożliwiająca lub utrudniająca uczęszczanie do szkoły na lekcje z klasą, a nie niepełnosprawność. Indywidualne nauczanie to rozwiązanie ostateczne, realizowane w określonym czasie – do chwili, aż stan zdrowia ucznia poprawi się i będzie mógł uczęszczać do szkoły.
Podstawa prawna dotycząca nauczania indywidualnegoPodstawowe zasady organizacji nauczania indywidualnego znajdują się w:
- ustawie Prawo oświatowe oraz
- rozporządzeniu MEN z 9 sierpnia 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz jego nowelizacji.
Nauczanie indywidualne – tylko dla uczniów z problemami
Indywidualnym nauczaniem obejmuje się dzieci i młodzież, których stan zdrowia:
- uniemożliwia,
- znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły.
Oznacza to występowanie u ucznia takich niepełnosprawności lub przejściowe występowanie schorzenia, które stanowią przeszkodę w uczęszczaniu na zajęcia do szkoły. Opinie o potrzebie indywidualnego nauczania wydają zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych (art. 127 ust. 10 ustawy Prawo oświatowe).
Opinie te mają formę orzeczeń.
Zaświadczenie lekarskie - druk do pobrania
IN_zaswiadczenie_lekarskie_indywidualne_nauczanie(2).pdf
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r.)Programy wychowawczo-profilaktyczne w edukacji przedszkolnej
27.11.2024 20:53W bieżącym roku szkolnym 2024/2025 w oddziałach przedszkolnych realizowane są programy wychowawczo-profilaktyczne, prozdrowotne, ekologiczne:
Grupa 5/6 latki :- Przyjaciele Zippiego,
- Witaminki Edycja II ,
- Kubusiowy Przyjaciel Natury.
Grupa 3/4 latki:
Czyściochowe Przedszkole.PROGRAM ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNO-WYCHOWAWCZYCH -SPÓJRZ INACZEJ- DLA KLAS I-III oraz KLASY VIII
27.11.2024 20:51W naszej placówce realizowany jest program profilaktyczno-wychowawczy pt. Spójrz Inaczej skierowany do uczniów z klas młodszych oraz klasy VIII.
Niniejszy program uwzględnia w różnym stopniu wiele kierunkow pracy z dziećmi kładąc szczegolny nacisk na kształtowanie osobowości dziecka i wsperanie jego rozwoju emocjonalno-społecznego.PROGRAM ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH
20.11.2024 12:56Cele główne:
- Pomoc uczniowi w przezwyciężaniu trudności w opanowaniu określonych umiejętności.
- Budowanie u dziecka adekwatnej samooceny.
- Stworzenie uczniowi możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, emocjonalnego i społecznego.
Cele szczegółowe:
- stymulowanie ogólnego rozwoju ucznia
- usprawnianie zaburzonych funkcji percepcyjnych i motorycznych
- przezwyciężanie trudności w opanowaniu umiejętności czytania i pisania
- zaspokojenie potrzeb rozwojowych dziecka poprzez uwzględnienie specyfiki jego trudności w nauce oraz dostrzeganie mocnych stron
- kształtowanie pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku intelektualnego
- kształtowanie umiejętności zastosowania w praktyce posiadanej wiedzy
- wzbogacanie słownika uczniów
- rozbudzanie motywacji do pracy nad wyrównywaniem braków
- wdrażanie do samodzielności w pracy
- utrwalenie podstawowych zasad ortograficznych
- doskonalenie umiejętności samokontroli pisanych tekstów.